杨一涵|华图教育内蒙古分校校长|华图教育

成长于单亲家庭的杨一涵,有过叛逆、有过逃避、会打架、会逃学，这个让老师都头疼的学生，却有着让人又爱又恨的离奇翻转：初中时成绩得过全年级倒数第一，但中考成绩却考得全市第三；第一年高考成绩仅得360分，第二年高考考得586分。在他的眼中，学习似乎并不是一件难事。

大学期间，头脑灵活有组织能力的杨一涵，不仅被选为班长，还同时成为学生会主席与研究生会主席。精力旺盛的他不满于学生单调的生活，于是自己联系报社做了校园代理。在别人寝室、教师两点一线时，杨一涵拿出第一笔资金，从南方购进一批鞋，在校园内开启自己的勤工俭学的生活锻炼。这样不安于普通生活的性格，也注定毕业后，杨一涵不会以结婚、生子、两点一线的单调生活作为自己的未来选择。

杨一涵对自己有着明确的生活指向，在读研究生时，机缘巧合进入华图成为了一名兼职老师。第一次站上讲台前，杨一涵把自己反锁屋内，将讲义反复看了十几遍，通过自我演习，假想讲课过程中可能遇到的问题，解决、讲解，把一堂课的每个节点印在脑中后，仍带着忐忑兴奋参半的心情开始了他的第一次培训。在成功的完成第一次培训之后，他信心倍增，整装待发，向着下一个目的地出发。

这一选拔极为严格，不仅有着对学历的硬性要求，同时要求专业知识丰富、日常讲课评分高等等。杨一涵身处高手如云的培训师团队中不乏忐忑。不服输的性格，让他每天晚上成为最晚离开教室的人，夜夜学习备课至深夜，闻鸡起舞，大有悬梁刺股的决心。培训课结束，出色完成任务的他不仅获得被培训者的好评，更受到领导的关注。

2013年，杨一涵为响应总部号召，远赴内蒙担任教研副校长一职。

本是教师出身的他，对师资团队管理有着独特的见解。初入内蒙，杨一涵没有立即投入管理改革，而是先从内/外部进行了解摸查。他首先对教育市场进行全面了解，在掌控当地有关教育政策、风土人情后，然后从内部了解现有讲师的授课模式、个性风格、学员反馈等情况，再通过市场部了解主要的营销方式与效果后，将内外信息结合，针对内蒙地域文化对师资团队进行了全新的统筹把控。

在当时内蒙校长的全力支持下，杨一涵的大展拳脚，这一年，内蒙的业绩增长迅猛。有目共睹的成绩，让他在2014年顺利晋级成内蒙常务副校长一职。

此时的杨一涵已对内蒙市场有了充分了解，由于地广人稀的地域特点，互联网的运用变得尤为重要。针对教育行业中通过率中存在的少、慢、差弊端，他决定通过线上与线下相结合的模式进行改革试验。

杨一涵提出“速度要快、质量要高、负担要轻”的12字改革方针，把着眼点放在开发提高通过率的质量点上，因材施教。他首先总结了过去培训班的不足之处，推出正视学员个别差异，因级而设的保驾护航1VS1课程。

杨一涵对员工的管理有着自己独立的见解。杨一涵在内部分有市场运营、网络营销、网站技术、教育编辑、课程顾问等多方面职能团队。他不逼着员工在不可能完成的时间内完成任务，而是在下级需要的时候提供指导，让其清楚通过什么样的方式，能最快速最低成本达到既定目标，并在适当时候给予关注与支持。杨一涵懂得授权与控制，这样的魄力让员工尤为敬重，不仅受到下属员工的拥护，同时也使部门的发展速度加快。

2014年底，华图内蒙分校实现业绩100%增长，杨一涵也一举斩获优秀校长的殊荣。出众的领导能力得到了证明之后，2015年，他再次临危受命，同时担任华图教育广西分校校长一职。但是在管理与教学的双重压力下，杨老师没有抱怨，更没有退缩，而是以更加积极乐观的心态迎接挑战。

在采访过程中，杨老师一直都是耐心的回答所有问题，讲到工作时，他的眼神里会透出坚毅，严肃的逻辑思维，字字精准的表达自己的观点，但是谈到自己的生活时，他的眼睛里流露出来的是一种满足与温柔。

比起工作中的快节奏与高压力，回到家后，杨一涵会迅速回归到像大多数人一样的普通的家庭角色中。闲暇时，他最大的乐趣就是烹饪，最简单淳朴的方式表达对家人的关爱以及对生活的敬意，将各种食材像变魔术一般融合到一起烹调出美味的菜品，在美妙的味觉抵达舌尖的那一刹那，所有的焦虑与疲惫都会烟消云散。

杨一涵说： 我听过这样一句话，“世界上有三种人，一种是翱翔于天空的老鹰，一种是勤勤恳恳的黄牛，还有一种是靠狡诈取胜的狐狸”。我认为我是前两种动物的结合，既能仰望星空，又要脚踏实地，做每一件事都为自己制定一个长远的计划，然后一步一步的来实现。