【解析】教育的本质属性，即教育是一种培养人的社会活动。
【解析】德育有广义和狭义之分。广义的德育泛指所有有目的、有计划地对社会成员在政治、思想与道德等方面施加影响的活动，包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育等方面。狭义的德育则专指学校德育，即教育者在特定的时、空内对青少年学生在政治、思想与道德等方面所施加的有目的、有计划、有系统的影响。
【解析】效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，题干所指的是测验的信度。
【解析】奴隶社会和封建社会时期，教育学处于萌芽状态，还没有成为一门独立的学科，但出现了丰富的教育学思想。
【解析】《中华人民共和国教育法》自1995年9月1日起施行，是我国建国以来制定的第一部教育根本大法，也是我国教育的基本法。
【解析】“学不躐等”是指学习不能逾越等级，反映的是循序渐进的教学原则。
【解析】课程设置是我国中小学课程计划的最基本部分。