1.【答案】×。解析：“素丝说”是关于人性的学说，是战国时期墨翟的教育观点之一。墨翟以素丝和染丝为喻，来说明人性及其在教育下的改变和形成。
3.【答案】√。解析：想象来源于表象，以表象的内容为素材。却和表象有本质上的差别。想象不同于表象，表象是过去感知过的形象在头脑中的再现，它并没有创造出新的形象，它属于记忆的范畴;想象是新形象的创造，属于思维的范畴。
4.【答案】×。解析：德育过程的一般顺序可以概括为知、情、意、行，以知为开端、以行为终结。由于社会生活的复杂性，德育影响的多样性等因素，德育具体实施过程，又具有多种开端，这可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最后达到使学生品德在知、情、意、行等方面的和谐发展。
5.【答案】×。技能是指人们通过练习而获得的动作方式和动作系统。
【解析】“跳一跳，摘桃子”强调目标的确定应该在力所能及的范围内再稍作努力就可以达到，即要注意难度适中。
【解析】D项属于传统教育中的学习方式。新课改倡导的是自主学习、合作学习、探究学习的学习方式。
【解析】现代教学媒体的作用有：扩大教学规模、提高教学质量、增进教学效率和办学效益、改变教学模式、改进教材结构、改善师生关系、促进教学改革等。
【解析】反馈调节原则是指教学过程中，教师与学生从教与学的活动中及时获得反馈信息，以便了解教与学的情况，调节和控制教学活动，提高教学效率。
【解析】教学活动是双边活动，教师为主导，学生为主体，所以说在教学活动中最根本因素是学生。