(1)传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。
【解析】人和动物心理活动的本质区别是人有意识、有自觉能动性。
【解析】间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。题干中教师依据心理学知识去推断学生的内心状态，是思维的间接性。
【解析】问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境，问题可分为有结构问题和无结构问题。并不是所有疑问句都是问题，比如反问句。
【解析】练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节，是动作技能形成的基本条件和途径，对技能进步有促进作用。一般来说，随着练习次数的增多，动作精确性、速度、协调性、灵活性都会逐步提高。
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第七条规定：义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作;县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。
【解析】班级授课制也就是课堂教学，是教学的基本组织形式。
【解析】《中华人民共和国义务教育法》第二条规定：国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。
【解析】相对性评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。它主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。
【解析】学校教育的三要素包括教育者、受教育者、教育影响。其中教师是教育者的主体，学生是受教育者的主体，教育影响包括教育内容和教育手段。