河北省直事业单位教师岗的面试一般都是招聘单位自行组织，包括试讲、说课等多种形式。这里主要以说课为主，跟大家谈一谈说课的重要步骤和要点。
说课是指教师在备课的基础上，在上课之前或之后，面向同行或者其他教研人员阐述自己对某一教学内容的教学设计，包括教什么，怎么教，以及为什么这么教等问题，然后与听课者共同讨论，以改进课堂教学效果、提高教学质量的教研活动。因此，我们会发现，它与试讲很大的区别在于多一个“为什么这么教”的环节。所谓“为什么这么教”其实就是在说课过程中，要强调自己这样开展教学有什么好处，这是必不可少的。
相信大家看完表格会有很清晰的感受，一篇好的说课稿，离不开这几个环节的相得益彰。尤其教学过程环节，正是展现自己特色的时候，因此，需要多下功夫。那么，除了结构上的完整以外，还需要什么呢?那就是外在表现了。考官对学生外在的考察，主要是通过无声的语言和有声的语言两个方面来进行。那么它们分别指什么呢?
无声的语言更多的是从考生的仪容、仪表、仪态等几个方面来考察。因此，在考试之前，还是应该对自己进行“包装”一下，才能更好地脱颖而出。另外，在讲台上的走姿、站姿则需要加强实际练习，既不畏畏缩缩，也不莽莽撞撞，把当老师的范儿拿出来，一定要稳。
有声的语言则主要从考生语言的规范性、感染性、启发性和流畅性等方面来考察。这就要求考生在练习的过程中，要发声，而不是单纯的“哑巴练习”。首先要保证流畅性，然后在流畅的基础上加工自己的语言，形成特色。说课的过程毕竟不同于我们说话的过程，还是离不开“演”的成分，尤其是语言的抑扬顿挫，需要考生在展示的过程体现的淋漓尽致才更容易得高分。