紧张的河北省直事业单位笔试刚刚告一段落，但我们丝毫不可懈怠，因为我们的最终成绩由笔试和面试成绩相结合。在近三年的河北省直事业单位教师岗的面试考试中，考察较多的形式是试讲。偶尔也会考说课，建议大家两手准备，以防用而不备。今天，就其试讲和说课都会涉及到的写板书的技巧做几点赘述，希望能对各位考生有所帮助。
大家都知道板书设计是教师的基本教学技能之一。板书作为一种重要的教学手段直接影响教学效果。好的板书能吸引学生的注意力，加深学生对所学知识的理解和记忆，给学生以美的享受。教师漂亮、规范的书写能激发学生的学习欲望，加深其对所学知识的记忆，是学生不可多得的学习助手。
首先有助于教学月标的完成。设计科学的板书能较好地呈现教学内容，有利于教师传投知识和学生掌握知识。比如，在新投课中，板书可以帮助学生记忆、理解和操练所学内容，在练习课上，板书可以直到帮助学生归纳、整理和运用所学数学知识的作用。
其次有助于突破教学重点和难点。板书多以表态的方式呈现教学内容，这样就给学生提供了充足的时间进行观察和思考。设计合理的板书能对教学内容删繁就简，将教学重点难点和关键点条理清晰地展示出来，使学生一目了然、轻松、明确地感知和领会所学内容。
最后有助于提高学生的书写技能。学生具有较强的模仿能力，如果教师能板出一手漂亮的、规范的文字，而且设计的整洁、美观，就会为学生树立榜样，潜移默化地培养学生的审美情趣以及认真、严谨的学习态度，提高学生的书写技能。
大家都知道板书被喻为微型教案，它要求以简驭繁，浓缩信息。所以作为教师，我们必须在钻研教材的基础上提炼出教材中能牵一发动全身的关键词语，组成板书的基本内容。
我们说板书设计时，要遵循字不如表，表不如图的原则，因此，可以尽可能多地采用图形的辅助，例如在数学板书中如能运用简图，则可以开拓空间，刺激形象思维，特别是解复杂应用题效果最佳。
在书写板书时，字体不可太大，也不能太小，以后排的学生能看清为标准，切忌太大影响板面的利用率，也切忌太小，导致学生看不清。
板书排列应精心设计，既要注意排列美(这是外观美)，更要注意组合美。严谨布局，决不可满板乱画，使板书杂乱无章。版面的利用率要恰当，不可太空，黑板上只寥寥几个字或仅仅留下课题，也不可太满，导致重难点不突出。同时，板书编排布局要合理，主板书和副板书要分明，方便学生准确把握课程重难点。