教师资格证考试中，科目二（中学《教育知识与能力》、小学《教育教学知识与能力》） 涉及到的教育家、著作等非常多，他们的地位和意义也各不相同。这些知识点稍不注意，就容易混淆。尤其在客观题中遇到时，你会觉得，每个选项都熟悉，但就是对应不上题干所描述的内容。这也是考生在做题过程中最抓耳挠腮的地方。
那么，这里就对大家容易混淆的知识点进行了总结，如：“…之最”、“最早…”、“最先…”“…之父”、“第一…”等，通过系统的梳理，希望能帮助大家对比记忆，从而在考场上毫不费力地把分得到手。
我国最早使用“教育”一词的是：孟子
我国乃至世界上最早的专门文艺大学是：鸿都门学
我国教育史上，最先论述教育与经济发展关系的教育家：孔子
在人性论上，最早提出“性恶论”，并在以后得以发扬的是：荀子
最早把自然科学知识纳入教学内容的学派是：墨家
《大学》中提出大学教育的最高目标是：至善
在西方教育史上，第一次论述了身心和谐发展教育问题的是：亚里士多德
我国教育历史上第一个将毕生精力贡献给教育事业的人：孔子
从制度上首次确立我国学校职业教育体系的是：癸卯学制
第一个将教育与实用主义哲学联系起来的是：杜威
以上知识点没有任何难度，可以说属于“脑残型”知识点，只要牢记，就能得分。那么接下来，就需要大家去对比着进行记忆，并联系每个知识点背后的人物、观点、背景等，从而将这些零散的知识点系统地串起来。当然，这也只是一部分，之后笔者还会继续补充完善，将知识点更加细化以便清楚地呈现给各位考生，帮助大家做客观题时一举制胜！